Reflexões sobre CIBERCULTURA em 27/08

* Muita informação, não tem como se ter toda a informação
* O trabalho é rotativo: 1° se aprende, 2° transmite-se os saberes, 3° produção de conhecimento volta para o 1° passo que é a aprendizagem e assim rotativamente, sendo que ao meu ver em todoas as etapas nós acabamos por tambem aprender.
* O professor tem o seu papel diferenciado ao de antes, agora ele é um "animador da inteligência", ou seja, ele não mais só irá "transmitir" o conhecimento, mas sim será como um facilitador da aprendizagem que tambem irá aprender com seus alunos e virse versa.
* A informação esta disponivel não precisando mais memorizar a informação ou guarda-la, já que eu tenho acesso à ela.
* A mesma informação pode ter vários sentidos, depende de quem esta lendo, tambem mudando o sentido até do proprio autor que a escreveu.

* Inteligencia artificial >passa a ser> inteligencia coletiva.

* Existe novas formas de produção de conhecimento, não é mais necessário usar o mesmo modo de produção, tem outros vários que podem ate ser melhor, a depender de cada individuo.

Sobre trabalho da disciplina em 27/08

* Divisão dos grupos (web, radio, vídeo, impresso)
* Fiquei no grupo da web.
* Pesquisa sobre o assunto: metareciclagem e robótica livre

Pesquisa:
-SOBRE META RECICLAGEM:
http://metareciclagem.org/drupal-5.1/
http://oxossi.metareciclagem.org/moin/
DEFINIÇÃO DE META RECICLAGEM

> meta reciclagem é uma rede auto-organizada que propõe a apropriação/reapropriação/ desapropriação da tecnologia para a transformação social.

OBJETIVOS:
> circulação da informação através da internet.

> uma nova forma de juntar pessoas que têm interesses em comum, fomentar um processo profundo e dinâmico de troca de conhecimento e levar à mobilização e ao planejamento e execução de ações coletivas

-SOBRE ROBÓTICA LIVRE:
http://www.roboticalivre.org/portal/
http://dennis.eti.br/content/view/40/2/
DEFINIÇÃO DE ROBÓTICA LIVRE:

> pelo que eu li a respeito do assunto, robótica livre seria a reutilização de materiais já descartados (sucata tecnologica), juntamente com um software e hardware livre, com fins pedagógicos. A chamada pedagogia da sucata é uma alternativa para se trabalhar com a tecnologia, na inclusão sócio-digital dos a(u)tores sociais, aproveitando o lixo tecnológico na construção de artefatos técnicos que auxiliem o ensino das mais diversas disciplinas escolares.

Sobre a aula de 20/08

O tema da aula de hoje é sobre a nova relação com o saber, e como base nas discursões em aula, alem do texto de Pierre Lévy, assistimos à uma entrevista com um filosofo francês no programa Roda Viva, na entrevista ele começa falando sobre a diversidade do Brasil, e que isso seria bom, pois nós conseguimos lhe dar com a diversidade, tolerando e entendo o outro, de forma que conseguimos viver em "paz", difernte de paises que são chamados de primeiro mundo. Mas afinal, esses termos de primeiro, segundo e terceiro mundo não estariam desaparecendo? Ja que por causa da globalização e da tecnologia o mundo estaria interligado.
Nesse contexto falando agora sobre globalização, ela se oporia às pessoas devido as fronteiras serem cada vez mais porosas, não respeitando as diferenças das pessoas (suas culturas, seus modos, suas religiões, seus custumes, etc.). Mesmo com a globalização tedendo a deixar tudo sem fronteiras e tudo "igual", continuariamos com diversiades, pois nós somos difrentes e acabamos por criar a diferença.
O processo de conhecimento no mundo globalizado seria mestiço, ou seja, nós recebemos conhecimentos atraves de diversos meios cabendo a nós filtrarmos o que queremos leu ou saber, ja que a cultura se ganha filtrando e nao tendo toda a cultura.
Falando agora sobre a ciência, esta que tambem tem um lado prejudicial para com a humanidade, temos que ter a consciência de que a ciência tambem pode estar ligada as questoes socias, esta seria um movimento social que progride. Ja que a ciencia é tambem uma questão pessoal temso que globalizar o saber, não criar especialistas que só saibam ou ciencias exatas ou humanas mas sim as duas, um saber global.

Sobre aula de 13/08

A aula de hoje foi muito legal, abordamos (falo abordamos por que foi uma aula participativa, onde nós alunos tivemos a oportunidade de expor nossos pensamentose e ideias a respeito dos assuntos) sobre o assuntos como: pós modernidade (o que é a pós-modernodade, na verdade nao existiria uma pós modernidade e sim novos conceitos e transformações que ocorrem com a sociedade), a sociedade atual (a diversidade dos individuos na sociedade, o cidadão de papel, o descaso com a diversiade que consideramos diferente com a nossa), os conceitos de certo e errado (nao existiria o certo ou o errado, ou entre os dois existiria inumeras possibiliades que iram depender da visão de cada individuo, pois essa visão seria uma leitura individual com interpretações variadas), a globalização (seu avanço, atraves da expansão dos meios de comunicação e dos meios de transporte), o papel da tecnologia na educação (nas escolas seria com mais intesidade o computador, pois as escolas estao sendo inseridas na era digital, mas o que seria essa era digital, se a criança, o aluno, não pode usar dos artificios que conhecem ou fazer algo que lhe é interessante pra que serviria afinal a iserção na era digital, se nao para treinar novos "robozinhos"?)